高校信息化建设实施方法论研究学习培训课件.ppt

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1、高校信息化建设实施方法论研究 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 议 程 高校信息化的规律分析高校信息化的规律分析 信息化的软环境建设信息化的软环境建设 信息化推进的归一理论信息化推进的归一理论 信息化的实施策略信息化的实施策略 IT项目管理项目管理 走信息化建设的可持续发展之路走信息化建设的可持续发展之路 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 高校信息化的规律分析高校信息化的规律分析 目前，很多高校的信息化工作还被严重困扰着，面临着一目前，很多高校的信息化工作还被严重困扰着，面临着一堆纷繁复杂的问题，甚至无法理清头

2、绪，严重地影响了高堆纷繁复杂的问题，甚至无法理清头绪，严重地影响了高校信息化工作的推进。在解决这些问题的时候，牵一发动校信息化工作的推进。在解决这些问题的时候，牵一发动全身，解决了这方面的问题，又出现那方面的问题，单纯全身，解决了这方面的问题，又出现那方面的问题，单纯地解决哪个问题，都不能使信息化工作得到顺利推进。地解决哪个问题，都不能使信息化工作得到顺利推进。 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 在高校信息化的建设过程中，经常会出现以下一些症状： 贪大求洋 信息“孤岛” 方向迷失 无用系统 部门利益至上 名不正，言不顺 重硬轻软 单点故障 没有规划 择

3、伴不力 无交流 无责任 高校信息化的规律分析高校信息化的规律分析 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 高校信息化的规律分析高校信息化的规律分析 立体性立体性、多层面如：文化层面多层面如：文化层面、战略层面战略层面、规划层面规划层面、管理层面管理层面、经经济层面；技术层面济层面；技术层面、实施层面和应用层面等实施层面和应用层面等。 涉及许多涉及许多“多多”的问题：的问题：多部门多部门、多业务多业务、多流程多流程、多应用多应用、多数据多数据、多人员多人员、多技术多技术、多设备多设备、多环境等多环境等。 追求的目标和效果通常具有：追求的目标和效果通常具有：整体

4、性整体性、综合性和集中性综合性和集中性 全方位全方位 信息化工作的总体特征信息化工作的总体特征 立体化 多层面 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 信息化工作的基本规律信息化工作的基本规律主要包括以下主要包括以下1010个方面：个方面： 追求的是高效率追求的是高效率，高效益高效益，最终体现软竞争实力最终体现软竞争实力 是一项具有战略性是一项具有战略性，全局性全局性，整体性和综合性的工作整体性和综合性的工作 是一项由目标驱动是一项由目标驱动，效益驱动效益驱动，应用驱动应用驱动，用户驱动和技术驱动的工作用户驱动和技术驱动的工作 是实施一项改变人们观念的工程是

5、实施一项改变人们观念的工程 是实施一项文化工程是实施一项文化工程 是实施一项标准化建设工程是实施一项标准化建设工程 是实施一项复杂的技术工程是实施一项复杂的技术工程 是实施一项复杂的管理工程是实施一项复杂的管理工程 是实施一项需要持续投入的基本建设和生产建设工程是实施一项需要持续投入的基本建设和生产建设工程 是一项高政治是一项高政治、经济经济、文化敏感度的工作文化敏感度的工作 高校信息化的规律分析高校信息化的规律分析 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 信息化的软环境建设信息化的软环境建设 什么是信息化的软障碍呢什么是信息化的软障碍呢？ 在信息化的推进过

6、程中会有许多障碍在信息化的推进过程中会有许多障碍，但有些障碍是很但有些障碍是很明显的或者是很单一的明显的或者是很单一的，或者说是纯技术的或者说是纯技术的，我们将这类障我们将这类障碍称为硬障碍碍称为硬障碍，其余所有障碍都称为软障碍其余所有障碍都称为软障碍。 软障碍是不明显的软障碍是不明显的、非单一要素的非单一要素的、非纯技术的非纯技术的、复杂的复杂的、综合的综合的、总体性的障碍总体性的障碍，是目前推进信息化过程中最难解决是目前推进信息化过程中最难解决的障碍的障碍。 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 信息化的软环境建设信息化的软环境建设 1 1. . 以信

7、息技术再造高校管理以信息技术再造高校管理，还是以信息技术的应用适应高校管理还是以信息技术的应用适应高校管理？ 2 2. . 以人为本的管理模型以人为本的管理模型，还是以信息技术为核心的管理模型还是以信息技术为核心的管理模型？ 3 3. . 强调行业的特征强调行业的特征，还是强调先进的管理要求还是强调先进的管理要求？ 4 4. . 模拟手工的工作方式模拟手工的工作方式，还是定义新的工作方式还是定义新的工作方式？ 5 5. . 采用最新的技术采用最新的技术，还是采用最通用的技术还是采用最通用的技术？ 6 6. . 根据高校需求量身定制管理软件根据高校需求量身定制管理软件，还是利用商品化解决方案还是

8、利用商品化解决方案？ 7 7. . 完全利用高校自身的技术和资源进行完全利用高校自身的技术和资源进行，还是依靠外部的资源还是依靠外部的资源？ 8 8. . 追求功能点的完善追求功能点的完善，还是追求系统的高度集成性还是追求系统的高度集成性？ 9 9. . 满足现有的应用需求满足现有的应用需求，还是满足未来应用的需求还是满足未来应用的需求？ 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 信息化的软环境建设信息化的软环境建设 信息化的战略问题层信息化的战略问题层 信息化的管理机制问题层信息化的管理机制问题层 信息化的整体性、综合性及集成性问题层信息化的整体性、综合性及

9、集成性问题层 信息化的业务操作层信息化的业务操作层 1 2 3 4 信息处理系统建设信息处理系统建设 信息员与信息应用队伍建设信息员与信息应用队伍建设 管理系统建设管理系统建设 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 中山大学现代化国际化高水平大学建设思路中山大学现代化国际化高水平大学建设思路高水平一流大学高水平一流大学国际化大学国际化大学现代化大学现代化大学信息化大学信息化大学信息化战略信息化战略人人 才才 战战 略略国际化战略国际化战略强校战略强校战略强校战略强校战略发展目标发展目标核核核核心心心心竞竞竞竞争争争争力力力力中山大学信息化战略在学校总体发展

10、战略中的定位案例 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 信息化的软环境建设信息化的软环境建设 综上所述综上所述，我们的观点就是我们的观点就是，搞好信息化建设中的搞好信息化建设中的规划规划、管理和软环境建设是解决和克服高校信息管理和软环境建设是解决和克服高校信息化中的软障碍的最有效方法和途径化中的软障碍的最有效方法和途径，这是解决高这是解决高校信息化建设问题的一把金钥匙校信息化建设问题的一把金钥匙！ 高 校 实 现 教 育 信 息 化 的 软 障 碍 与 软 环 境 建 设 通过软环境建设，实现信息化工作的各种通过软环境建设，实现信息化工作的各种“归一归一”