9《文言文二则》六年级上学期22课.pptx

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1、第二课时第二课时 文言文二则文言文二则 引导学生聚焦重点词、句进行对比，通过情境创设，引导学生聚焦重点词、句进行对比，通过情境创设，进行合理想象，不仅读懂了文言文，更充分感受到人物进行合理想象，不仅读懂了文言文，更充分感受到人物形象。以“角色转换”的方式进行故事讲述，是对文本形象。以“角色转换”的方式进行故事讲述，是对文本语言理解后的加工和运用，也是对学生学习成果的检测。语言理解后的加工和运用，也是对学生学习成果的检测。设计思路设计思路 学习目标学习目标 2.2.能正确、流利地朗读能正确、流利地朗读书戴嵩画牛书戴嵩画牛。1.1.会写“曝、锦、矣”会写“曝、锦、矣”3 3个生字。个生字。3.3.

2、能用自己的话讲能用自己的话讲书书戴嵩画牛戴嵩画牛的故事。的故事。书书是什么意思呢？是什么意思呢？谈话导入谈话导入 书戴嵩画牛书戴嵩画牛 回乡偶回乡偶书书夜夜书书所见所见书书湖阴先生壁湖阴先生壁 书戴嵩画牛书戴嵩画牛中的“书”也是“书写”的意思。中的“书”也是“书写”的意思。根据停顿，读好课题根据停顿，读好课题：书：书/戴嵩画牛戴嵩画牛 自主学习自主学习 初读课文初读课文 （1 1）朗读课文，读准字音，注意停顿。）朗读课文，读准字音，注意停顿。（2 2）借助注释和插图说说课文内容。）借助注释和插图说说课文内容。初读课文初读课文 试着读一读课文试着读一读课文 看偏旁猜“曝”的意思，理解“曝书画”。

3、看偏旁猜“曝”的意思，理解“曝书画”。曝书画：晒书画。曝书画：晒书画。初读课文初读课文 给“轴”选择正确的义项。给“轴”选择正确的义项。A.A.圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西。圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西。B.B.量词。量词。有戴嵩有戴嵩牛牛一一轴轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。有有/戴嵩八戴嵩八牛牛一轴，尤一轴，尤/所爱，锦囊所爱，锦囊/玉轴，玉轴，常以常以/自随。自随。初读课文初读课文 读好节奏和停顿。读好节奏和停顿。看注释理解“锦囊玉轴”。看注释理解“锦囊玉轴”。写好生字写好生字 初读课文初读课文 初读课文初读课文 真正的斗牛是怎样的？画中的牛又是怎样

4、的？用文中的真正的斗牛是怎样的？画中的牛又是怎样的？用文中的句子回答。句子回答。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股股间，今间，今乃掉尾而斗，谬矣。乃掉尾而斗，谬矣。写好生字写好生字 初读课文初读课文 此画此画/斗牛也。牛斗，力在角，尾斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入搐入/两两股间，今乃股间，今乃/掉尾而斗，谬矣。掉尾而斗，谬矣。“矣”放在句末表示语气。“矣”放在句末表示语气。耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。初读课文初读课文 “奴、婢”的意思是什么？“奴、婢”的意思是什么？猜猜在这里指的是什么人？猜猜在这里指的是什么人？有节奏地齐读课文并交流课文主要内容

5、。有节奏地齐读课文并交流课文主要内容。初读课文初读课文 聚焦课文聚焦课文 对戴嵩的对戴嵩的斗牛图斗牛图，杜处士，杜处士和小牧童表现出不同的态度。读课和小牧童表现出不同的态度。读课文，画出描写杜处士和小牧童态度文，画出描写杜处士和小牧童态度的句子，并用词语概括。的句子，并用词语概括。有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。趣读聚焦趣读聚焦 杜处士杜处士 杜处士非常喜爱这幅画。杜处士非常喜爱这幅画。杜处士非常喜欢戴嵩的杜处士非常喜欢戴嵩的斗牛图斗牛图，经常将此画带在身边。，经常将此画带在身边。有一次有一次 刚刚我们紧扣“常以自随”进行了合理的想象，体会到

6、了杜处刚刚我们紧扣“常以自随”进行了合理的想象，体会到了杜处士对这幅画的喜爱。士对这幅画的喜爱。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗谬矣。”今乃掉尾而斗谬矣。”趣读聚焦趣读聚焦 小牧童小牧童 小牧童觉得非常可笑、可笑至极。小牧童觉得非常可笑、可笑至极。小儿，你如此小儿，你如此拊掌大笑拊掌大笑，是为何故？，是为何故？聚焦对比聚焦对比 小儿“拊掌大笑”，处士“笑而然之”，处士小儿“拊掌大笑”，处士“笑而然之”，处士会怎么说呢？会怎么说呢？一个天真烂漫，笑得不假思索；一个淡然处之，一个天真烂漫，笑得不假思索；一个淡然处之，虚心接受错误。我们边读边感受。虚心接受错误。我们边读边感受。怎样才能读好呢？怎样才能读好呢？选角说故事选角说故事 学习活动学习活动 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。学习活动学习活动 耕田和织布为什么要问农夫和侍女呢？画耕田和织布为什么要问农夫和侍女呢？画斗牛图斗牛图，该问谁呢？，该问谁呢？学习活动学习活动 小结：小结：我们尝试选择角色，用自己的话讲了文言故事，我们尝试选择角色，用自己的话讲了文言故事，同学们学得很好。同学们学得很好。