职业教育与就业指导.ppt

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1、职业教育与就业指导 目录 第一章第一章 职业与职业选择职业与职业选择 第二章第二章 自我职业定位自我职业定位 第三章第三章 职业生涯规划职业生涯规划 第四章第四章 职业基本素质的养成职业基本素质的养成 第五章第五章 就业信息的使用就业信息的使用 第六章第六章 求职材料的准备求职材料的准备 第七章第七章 求职应聘技巧求职应聘技巧 第八章第八章 择业与就业权益保障择业与就业权益保障 第九章第九章 转变角色转变角色 走向成功走向成功 第十章第十章 创业，让梦飞翔创业，让梦飞翔 第一章第一章 职业与职业选择职业与职业选择 第一节 职业概述 第二节 职业分类和职业资格证书 第三节 职业选择 第一章第一章

2、 职业与职业选择职业与职业选择 【学习要点】【学习要点】1、职业的特点、功能；2、职业资格证书对高职学生求职就业的作用；3、高职学生应该考取哪些职业资格证书；4、应该如何了解和选择职业。【技能要求】【技能要求】1、我国现阶段职业调查分析；2、收集职业资格证书信息。第一节 职业概述 一、职业的含义一、职业的含义 职业和我们每个人都有密切的联系，每个具有劳动能力的人都会在他的一生中从事一种或几种职业，都会经历自己的职业生涯，并通过职业生涯实现自己在社会中的发展，实现自己的理想和价值，为家庭、组织和社会做出贡献。（一）职业的经济性 职业的经济性也可以称为职业的目的性，是指人们从事职业活动的主观动机，

3、即可以从中取得一定的经济收入，这既是人们从事职业活动的基本动机，也是从事职业活动的结果。第一节 职业概述 （二）职业的价值性 职业活动既是个人生存的需要，也是有利他人的活动，两者是不能分开的。对他人有利进而对组织、对社会有利，就是职业的价值性。（三）职业的社会性 职业是个人与社会相结合的具体方式之一。个人与社会可以通过家庭、非正式群体和网络等许多方式相结合，但个人通过职业与社会结合，是一种正式的并且稳定的方式，是除家庭之外最重要的一种与社会结合的方式。第一节 职业概述 （四）职业的专门性 职业是社会分工的必然结果，是社会分工的具体体现。职业是依据劳动对象、劳动条件、劳动方式而相互区分的，每一职

4、业都有自己特定的活动内容、活动方式。（五）职业的稳定性 职业产生于社会分工，以一定的生产经营管理技术为基础，满足一定的社会需要。职业一旦形成便会在或长或短的时期内存在和发展。第一节 职业概述 二、职业的特征二、职业的特征 我们从社会总体的角度看，职业具有以下主要特征 （一）时代性特征（二）多样性特征 （三）层次性特征（四）地域性特征 三、职业的功能三、职业的功能 （一）职业对个人的功能 1、职业是维持个人和家庭生存的基础 2、职业可以促进个人多方面的发展 3、职业可以满足个人成就感 第一节 职业概述 4、职业是提升和实现个人价值的重要途径 5、职业体现了个人对社会的责任和权利 （二）职业对组织

5、的功能 （三）职业对社会的功能 四、职业的形成与发展四、职业的形成与发展 （一）职业的形成与演进 1、传统社会的职业 2、二十一世纪职业的发展 （二）影响职业发展的主要因素 1、科学技术进步与应用 2、社会需求。第二节 职业分类和职业资格证书 一、职业分类一、职业分类 （一）职业分类的国际标准 1958年，联合国颁布国际标准职业分类，将职业分为4个层次、8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业。其中，8个大类分别是：1、专家、技术人员及有关工作者；2、政府官员和企业经理；3、事务工作者和有关工作者；4、销售工作者；5、服务工作者；第二节 职业分类和职业资格证书 6、农业、牧业、林业工

6、作者和渔民、猎人；7、产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；8、不能按职业分类的劳动者。联合国的职业分为各个国家进行职业分类提供了重要的依据。（二）我国的职业分类 1999年5月，我国颁布中华人民共和国职业分类大典，将我国职业分为4个层次、8个大类、66个中类、413个小类、1838个职业。第二节 职业分类和职业资格证书 （三）职业分类的其他标准 职业分类从不同的角度对各个职业做出了规定和界定，每种职业都有其特定的内涵。例如，我国颁布的职业分类大典依据的是人们所从事工作的性质的同一性，也就是每类职业在工作性质上具有共同的特征；而美国学者霍兰德的分类方法依据的是人的个性以及职业对人的个性的要求

7、。不同职业对从业人员提出了不同的素质要求。二、职业资格和职业资格证书二、职业资格和职业资格证书 （一）职业资格 （二）职业资格证书 第二节 职业分类和职业资格证书 （三）职业技能和职业技能鉴定 （四）其他证书 （五）证书的作用 1、有助于学习和掌握职业知识与技能 2、有助于个人职业生涯规划与发展 3、有助于提升个人就业竞争能力 （六）证书的分类 我们从证书与专业的关系和对就业的作用的角度，可以把各种证书分为三类：第二节 职业分类和职业资格证书 第一类，核心证书，这类证书与专业有着直接的联系，对求职就业有直接的作用。例如，保险代理人证书之于保险专业的学习和就业，导游证书之于导游专业的学习和就业，

8、会计证书之于会计专业的学习和就业。如果是师范专业的同学并且打算从事教师职业，那么，必须首先要通过普通话考试，再参加教师资格考试取得教师资格证书。第二节 职业分类和职业资格证书 第二类，能力拓展性证书，这类证书与专业可能有间接的关系或者没有什么关系，但对于拓展个人能力范围，增强就业竞争能力有重要影响，取得这类证书对求职就业有很大的帮助。比如学习金融专业的同学不妨拿一本会计证，学习计算机专业的同学拿一本秘书证书也会有利于拓宽就业范围。第二节 职业分类和职业资格证书 第三类，通用性证书，这类证书是现在从事几乎任何职业都需要的，它们反映了现代职业活动对人们基础能力的共同要求，比如英语等级证书、计算机等

9、级证书、汽车驾驶证书等等。核心证书和通用性证书应该是必拿的，拓展性证书应该在力所能及的前提下尽量取得。在同学们的职业生涯规划中，应该把参加职业技能培训和考试，取得职业资格证书和技术等级证书列为重要的内容。第三节 职业选择 我们在这一章的开头就讲过，选择职业既要了解自己也要了解职业，这样才能避免求职过程中的盲目性，才能有所准备，有备而来。除此之外，我们还要明确自己的求职目标，了解大学生就业形势,以便将主观和客观相结合，迈好个人职业生涯的第一步。这里，我们就介绍一下在求职就业过程中同学们应该注意的一些最基本的问题。第三节 职业选择 一、职业选择的原则一、职业选择的原则 （一）立足现实 着眼发展的原

10、则 1、立足现实 立足现实主要有四个方面的意思：（1）立足于现阶段大学生就业的基本形势 （2）立足于现阶段用人单位对大学生需求 （3）立足于个人的知识和能力的实际 （4）立足于个人的个性特点 2、着眼发展 第三节 职业选择 （二）主动选择，及时就业的原则 我国现阶段大学生就业实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的制度。这一制度赋予了大学生就业充分的自主权，大学毕业生应该建立主动就业和及时就业的意识。1、主动就业就是不等，不靠，不依赖 2、主动就业就是要自主判断，自主选择 3、主动就业就是及时就业 第三节 职业选择 二、职业选择的依据二、职业选择的依据 影响大学毕业生职业

11、选择的因素很多，这些因素构成了大学生职业选择的依据。主要包括以下几项：（一）所属行业 选择行业也即选择自己的事业领域。选择事业领域对大学生来说是非常重要的一件事情。（二）单位性质和特点 不同企业性质特点不同，对大学生素质、能力和个性的要求不同，了解这些有利于大学毕业生更好地选择自己的职业方向。第三节 职业选择 （三）整体薪酬待遇 第一，看眼前更要看长远。第一份薪酬固然重要，但和一个企业能够提供给我们的成长空间相比，它又不是最重要的。第二，看工资收入更要看整体报酬。（四）个性特征 每个人都有自己的个性特征，由生理和心理素质所决定，表现在思维方式、行为方式的彼此区别上。因此，每个人都有自己最为适合

12、从事的职业活动；职业选择的一个重要方面就是依据个性特征选择适合的职业。第三节 职业选择 三、了解职业三、了解职业 做好就业准备做好就业准备 （一）了解职业的基本途径 了解职业才能够选择职业。对于我们高职学生来说，了解职业的主要途径包括：1、课堂教学 2、校内实习 3、学校组织的校外实习实训 4、学校组织的企业人士讲座和座谈；5、学生个人联系的勤工俭学、打工、实习实践活动；第三节 职业选择 6、学生通过报刊杂志互联网收集的有关信息资料；7、学生通过个人社会关系间接了解到的相关信息。（二）了解职业的基本方面 1、工作内容 2、工作方式 3、工作条件 4、工作要求 5、工作回报 第二章第二章 自我职

13、业定位自我职业定位 第一节 个性心理 第二节 人职匹配理论 第三节 职业能力测试 第二章第二章 自我职业定位自我职业定位 【知识要点】【知识要点】1、了解自我的气质、性格、能力和兴趣特点；2、通过人格测试及个性判断了解自己的职业人格；3、结合专业及对职业的认知选择自己的职业目标。【技能要求】【技能要求】1、能够进行较为客观的个性分析；2、能够进行自我职业人格测量与分析；3、能够通过社会环境分析与自我分析，明确自己的职业方向。第一节 个性心理 一、气质一、气质 所谓气质是指人的情感和活动发生的速度、快慢、强弱，以及动作的敏捷或迟钝等方面的心理特征。（一）气质的类型 不同气质特征构成不同的气质类型

14、。最早研究气质现象的古希腊著名医生希波克利特，他根据日常观察和人体内四种体液中血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，各人多寡不同的假设，把气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。（二）气质与职业 气质体现了个体差异，不同气质对事业的成功有相当大的影响。理解不同气质的长处与短处，对职业选择、修炼性格、提高学习与工作效率、处理人际关系、了解对方、了解自己等都有重要影响。第一节 个性心理 二、性格二、性格 受后天生活环境的影响，在行为方式上，个体可能选择进取、平淡、变化、刺激等不同的生活方式，这些选择大多与性格有关。性格表现出一定的习惯性，对职业选择和发展都会产生直接影响。（一）性格概述 性格是人们

15、对现实的一种相对稳定的态度以及与之相适应的习惯行为方式。性格是后天形成的，影响性格的因素主要有后天的生活环境、所受教育和先天的气质。性格不仅表现在对人、对自己的态度上，同时也表现在对职业的选择和态度上。第一节 个性心理 （二）性格与职业 一个人能力不足，可通过培训提高；但一个人的性格与职业不匹配，要改变起来，就困难多了。所以，在招聘时，将性格的测试放在首位，当性格与职业相匹配时，才对其能力进行测试检查。三、兴趣三、兴趣 在不经意间，我们发现做有些事时并没刻意投入很大的精力，效果居然出奇的好，或许是所做的事契合了本人的兴趣，是兴趣在其中发挥了意想不到的作用。（一）兴趣概述 1、兴趣的分类及作用

16、（1）物质的兴趣、精神的兴趣和社会的兴趣 （2）直接兴趣和间接兴趣 （3）兴趣的作用 第一节 个性心理 2、兴趣的发展阶段 从时间纵轴上看，兴趣的发生和发展一般要经历这样一个过程：有趣乐趣志趣。（二）兴趣与职业 兴趣是职业选择的一个基本方面，可以为职业选择提供有效的信息。兴趣可以用来预测人的工作满意感和工作稳定性，工作满意是职业适应的一大标志。具体来说，兴趣对你的职业影响主要表现在以下三个方面：1、兴趣是职业选择的重要依据 2、兴趣可以增强职业适应性 3、兴趣影响工作稳定性 第一节 个性心理 四、能力四、能力 （一）能力概述 能力是指人们顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。能力又可分为一般能力和特殊能力。一般能力是指在很多种基本活动中表现出来的共同能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等。通常意义上的一般能力主要是指人的智力能力。特殊能力是指出现在某些专业活动中所必需的多种能力有机结合的能力，如数学能力，音乐能力等。（二）高职生能力特点 1、动手能力强 2、岗位适应能力强 3、社会能力强 4、职业意识强 第一节 个性心理 （三）能力培养与职业 职业教育是就业教育。高等职业教育在课程设置